简单来说就是对于模型的每一个输入项，可能是图片中的不同部分，或者是语句中的某个单词分配一个权重，这个权重的大小就代表了我们希望模型对该部分一个关注程度。这样一来，通过权重大小来模拟人在处理信息的注意力的侧重，有效的提高了模型的性能，并且一定程度上降低了计算量。

1.指导儿童思考取舍和选择 2.引领儿童探索改变的决定 3. 陪伴儿童练习和尝试新行为。 1. 思考取舍和选择 帮助儿童认识到他们可以选择使用他们所希望的任何行为，但是一定要为他们选择的后果负责。可以利用三格漫画法开展现实疗法。左格式引起冲突或麻烦的行为，右格是可能的新选择，中间格式孩子的自画像。可以引导孩子看到在每种破坏性行为那里其实还可以有别的方式，与儿童充分探讨不良行为可能的后果，然后精心选择一种有益行为。

1滑板爬 主要的感觉输入：前庭、本体、触觉、视觉。 训练目的：促进双侧统合，强化本体－前庭感觉统合。 训练要求：儿童俯卧在滑板上，以腹部为中心，身体紧靠滑板，头抬高，双腿并拢伸直，脚面绷紧，双手同时撑地向前滑行。

专注力，也就是我们常说的注意力，对我们的一生有着重要的影响。是学习成绩的重要保证，是成功的决定性条件。 注意力很难集中注意力，上课思考心不在焉等等。，这些都说明专注力不集中。0到6岁是专注力快速发展的时期。家长要利用这段时间，帮助宝宝在专注力上实现全面发展。辅助的全面发展包括选择性专注力、持续性专注力、记忆性专注力、视觉注意和分配性注意五个方面。