什么是判断常州语言发育迟缓标准

什么是语言发育迟缓？

语言发育迟缓一般是指一个孩子的语言发展水平，低于同龄正常儿童的平均水平。

在语言发育迟缓的定义中，语言发展的平均水平是相对有弹性的。如果孩子只有功能性构音障碍，没有器质性疾病，如中枢神经系统发育异常或听力异常，那么语言发育迟缓的程度相对较轻，容易。如果孩子语言发育迟缓有器质性疾病，或者重要器官的功能性问题，会比较复杂。

这里我们可以看到，语言发育迟缓分为功能性构音障碍和器质性疾病。今天主要讲功能性构音障碍导致的语言发育迟缓。

语言发育迟缓的儿童面临三个问题:

1.与同龄儿童的融合。幼儿期的整合是社会属性发展的必要条件，很多行为和技能都是整合的产物。

2.满足早教的认知学习。语言障碍儿童在幼儿园早期教育期间学习一直比较滞后，导致进入小学后基础薄弱。

3、人格发育异常，很多孩子的妈妈担心的就是孩子受不了欺负或者被孤立，导致懦弱，缺乏自信。。

如何初步判断语言发育迟缓？

1.过了说话的年龄还不会说话；

2.聊到很晚或很晚；(18个月不会说爸爸妈妈之类的话，30个月不会说短句)

3.开始说话后，比其他正常儿童发育较慢或停滞；(本来会叫“爸爸”“妈妈”，但是说不清楚，停留在这个阶段)

4.他虽然会说话，但语言能力低下；(不能正确表达自己)

5.语言应用、词汇和语法应用低于同龄儿童；

6.只能用文字交流，不能用句子交流；

7.语言理解和遵循指令方面的困难；

8.音变障碍，G和D发音混乱。(发音困难，吐字不清)