关于常州感统训练的误区五

孩子什么都不会。真的是能力差吗？不，训练感统的技能才是关键。

我经常和父母分享的一个故事——

有一个10岁男孩来到我的感统班。人们普遍认为孩子协调性差，动作笨拙。比如他把积木排成一条直线，让他上蹿下跳，然后再上蹿下跳。他做不到这一点，他妈妈认为这对他来说太难了。

然而，只上了一节课，他就学会了，他妈妈大为惊讶。

这是什么意思？这意味着我们误解了孩子:他并不是真的坏，他只是没有表现出来。

你为什么不表现出来？是因为我们的教学方法。当孩子在感统班的时候，我们不应该只关注他表现出了什么，而应该关注我们用什么技巧去引导孩子。

鲍晓学会了“跳跃”这个动作，不是因为我训练了他，而是因为他本来就有这种能力。我们通过一些技巧引导他这样做。