滥用“聪明药”，不如来悦注提升孩子专注力

近期，关于高考生滥用“聪明药”而导致的种种问题，引发了热议。服用“聪明药”的初衷是为了短期内提升孩子们的注意力，而常用“聪明药”利他林，本身是用于ADHD（注意力缺陷多动障碍）。作为一种处方药，它可能会产生成瘾及其他的一些副作用。在未经医生指导下服用，对孩子的健康成长极为不利。那么，有没有安全有效的提升注意力的方法呢？

一个专为儿童注意力打造的课程

多年的教学研究和经验总结，悦注专业团队终研发出一套独特、专业、有效的训练体系：个体训练+感觉统合训练+物理+家庭教育指导。

教学特色：

1.儿童综合注意力专业评估

IVA（视听整合连续测试）＋Conners父母量表＋家庭环境量表，并且免费提供专业化高质量的评估报告以及报告解读。

2.专业的师资队伍

所有的训练师均为心理学专业或教育学专业背景，并有多年的教学经验，保证了我们师资队伍的专业性。

3.个性化服务

我们提供一对一全程跟踪训练，根据训练过程不断优化社交训练、情绪管理、行为管理、注意力训练、语言训练的服务体系，达到能力的综合提高。

4.家庭指导

A.课后反馈训练情况；

B.根据训练方案提供家庭作业并监督检查作业完成情况；

C.提供家庭教育技能及方法，改善亲子关系。

个性化教学内容

1.物理干预：使用经颅磁刺激仪对中枢和外周神经进行刺激，调节神经兴奋性，对脑部功能进行协调和促进，达到提高注意力、调节情绪的目的。

2.个体训练：包括视觉专注力和听觉专注力两个方面的课程。

视觉注意力：

A.视觉跟踪：是一种持续关注移动目标的能力，即使这一目标在现实中并不真正吸引孩子。

B.视觉分辨：是指视觉通道能够快速辨别区分信号的能力，这种能力让孩子把注意力集中于想要集中的地方，同时过滤掉其余干扰信息。

C.视觉联想：根据眼前的事物，进行发散想象，联想到其他与之相关事物的能力。

D.视觉搜寻：训练孩子可以在大范围内，寻找东西的能力。

听觉注意力：

A.听觉广度：主要在于训练孩子的短时记忆能力。

B.听觉排序：培养孩子按正确的顺序和细节回忆先前听觉信息的能力。

C.听觉理解：训练孩子掌握听觉概念之间的关系，能让孩子听的过程中迅速理解句子的意思，提高听觉理解力。

通过视听两方面的训练，全面提升注意力的持续性、选择性、分配性，帮助孩子提高阅读速度，提升文字、图案的区分能力，课堂上的抗干扰能力以及听课的持续性，进而全面提高孩子学习效率和孩子的耐挫能力。

3.感觉统合：

针对多动冲动问题，比如：多动不安，走路易摔倒，上课不专心、爱做小动作，兴奋好动，情绪不稳定，容易违反课堂纪律，容易与人冲突……有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。我们将进行针对性的感觉统合训练。

感觉统合训练是引导孩子对感觉刺激作适当反应的训练。训练中同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。帮助孩子实现大脑与身体各种机能的联系与协调。

效果评估

注意力评估：设置课前、课中、课后三次评估，让您直观看到孩子的进步。每一次评估，我们都会给出量化的评估报告，双向评估孩子的进步。

综合能力提升：随着训练的进行，会不断提升孩子的自尊自信，人际交往能力和情绪管理能力。