儿童常州语言发育迟缓训练中易被忽略

语言训练中不可忽略的两步

01、会听：

要想让星孩开口说话，首先要会听,让星孩能够把学到的东西用到生活的训练，才是成功的训练。语言是星孩融入社会的桥梁，要想让星孩学会说的前提就是：必须学会听。所以，老师要考虑的问题是“如何来丰富星孩的听觉记忆能力？”

1、尽可能先和孩子叙说直观感知的事物：

在日常生活中，要尽可能地和孩子叙说直观感知的事物名称，也就是教会星孩回答是什么的问题。如：“这是杯子”。然后再去和孩子说这些物品的功能、外部特征、用途等，其实也就是教会星孩回答用来做什么的，如：“杯子喝水”、“口渴了要喝水”（事物间的联系）

2、指令从易到难，从简到繁：

在给星孩下指令的时候，一般都是一句没说完下一句又来了，有时候你声嘶力竭说了很多，孩子根本不明白你要他干什么，你也累了，他也有情绪，所以想要孩子会说，要先要让孩子去理解，从易到难做，指令从简到繁。

02、会练：

训练主动语言表达能力，需要做大量的努力。星孩经过一段时间的训练后，都会出现不同程度的口语，但要等待他们有主动语言表达能力，训练者需要做大量的努力。

1、进行大量的语言刺激：

平时应经常与星孩进行语言沟通与交流，经常指挥孩子去做事。在与孩子沟通或指挥他做事时，应口齿清楚，并引导孩子看些剧情片，用以锻炼他的听觉注意、听觉记忆、听觉理解能力。

2、掌握口语后再学习书面语言：

孩子的语言学习，可分为3个方面：一是口语，也就是母语；处于中间地位的是视听语言，也就是广播、电视、影视光碟等；再就是书面语言。这3种学习方式，是依序进行的过程。不要给星孩讲过深的故事，他的逻辑思维能力还没有达到那种程度，所以无异于对牛弹琴，不但无法发展孩子的语言能力，还会令孩子对语言学习产生排斥感。

3、加强孩子的词语储备量：

孩子的脑子都要有一定的词汇，想表达一句话，就要掌握大量的词汇。训练前，多数以上都是脑子一片空白，他们不会正确地去认识周围的人和物，对他人的话充耳不闻，对别人所做的事视而不见，他们每天就重复做一些单调的动作和自言自语。方法可以是给星孩看各类幼儿书籍和卡片，并对旧的词汇加以巩固，对新的词汇加以强化刺激。

4、创设情境教学：

创设一个情境，在情境中诱发星孩主动表达能力，或在生活中给孩子去做简单而有趣的事，引导孩子正确表达自己的意思，教会星孩在特定的环境里说适切的话。