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心理场室建设

发布时间:2023-12-05浏览次数:273

心理场室建设应坚持立德树人,以促进学生健康发展为根本,心理辅导室软、硬件设施配置遵循中小学生身心发展特点和心理健康教育规律,重在提供心理辅导和心理健康服务。一般来说,心理辅导室功能区分为:预约接待室、个体辅导室、心理测评室、身心放松室、沙盘游戏室、情绪宣泄室、团体活动室等常见功能室。

1.预约接待室

预约接待室是接待来访者的重要场所,用于登记来访者基本信息。在心理辅导开始前,为来访者提供一个休息、等候的场地。

2.个体辅导室

个体辅导室作为个人心理辅导的主要场所,布置要求安全、温馨,以降低来访者的心理防卫和抵触情绪,提高个案辅导效果。

3.心理测评室

心理测评室是开展心理健康普查、心理问题评估、危机筛查、建立心理档案和管理心理健康数据的重要场所。

4.身心放松室

为来访者安排科学,合理、多种类、多项目的心理放松训练,结合音乐放松系统反馈练习,让来访者身体和心灵有意识的放松心理情绪;达到松弛肌肉神经,和谐身心、消除疲劳焦虑、等负面情绪影响,从而让来访者自觉调整,规范和疏导不良意识情绪掌握一套科学的方法。

5.沙盘游戏室

沙盘游戏室是运用“沙”、“盘”和“游戏”三个关键因素,让来访者无需用语言将心理表现出来。沙盘游戏可以让来访者自由地表达出自己的内心世界、体验并宣泄负性情绪、释放被压抑的能量,并使他们从沙盘所建构的故事情境中习得与人相处的适应性行为。

6.情绪宣泄室

情绪宣泄室是缓解和释放压力的场地。在这里,来访者借助器具通过击打、呐喊、注意力转移的方法,宣泄负面情绪和压力,体验宣泄带来的舒畅感觉,从而实现身心放松、提高心理健康水平。

7.团体活动室

团体活动室主要用于团体心理辅导。在心理教师的带领下,运用适当的辅导策略或方法,通过团体成员的互动,促使个体在人际交往中认识自我、探索自我、接纳自我,调整改善和他人的关系,学习新的态度与行为方式,增进适应能力,以预防或解决问题并激发个体潜能的助人过程。